2024年5月7日发(作者:伏友易)
小学美术人美版第一册第八课
《花点心》教学设计
教学目标:
1.了解 “点心”文化,“点心”种类,让学生初步感受生活中的美。
2.探究并掌握揉、搓、压、捏等泥塑的立体造型制作方法与技巧。
3.通过体验形状拼组、色彩搭配等装饰活动,让学生感受艺术美,培
养学生热爱生活、美化生活的情感。
4.培养学生自主探究和合作学习的能力。初步建立合作意识,增强学
生自信心。
教学重点:
泥塑的基本制作方法。
教学难点:
“花点心”的设计、装饰及色彩搭配。
教学准备:
师:PPT课件、彩色胶泥、评比台
生:彩色胶泥等
教学过程:
一、开门见山引入。
师:看看老师给你们带来了什么?
生:边看PPT,边说出认识的点心名称。
师:这些食物好不好吃?这些食物都有一个共同的名字叫“点心”。
(课件出示课题:点心)
二、创设情境:
师:除了这些,你还吃过哪些好看的点心?
生:各抒己见。
师:刚刚孩子们说的这些点心,老师把它们分为两类,一类是中式点
心,一类是西式点心。老师今天也带来了一些,咱们一起去看一看!
1. 欣赏中式点心图片,传授点心知识。
师:在我们中国就有好几百种点心,你知道这个是什么吗?
生:——月饼。
师:一般在什么时候吃月饼?
生:每年的八月十五。
师:对,每年的八月十五,全家人聚在一起吃月饼、赏月亮,开
开心心,幸福美满。小小的月饼象征着团圆。月饼也是我们中国最具
有代表性的点心。
2.欣赏西式点心图片
3.中式点心与西式点心有什么不同。
师:孩子们看了这么多中式点心与西式点心,你觉得它们有什么相同?
有什么不同?都有哪些形状?色彩上呢?都有些什么颜色?
(板书:形状 色彩)
4.比一比
出示两种点心:一种为单色点心,一种为色彩丰富的点心。
师:你更喜欢那一张图片上的点心,为什么?
(板书:各异 丰富、鲜艳)
师:孩子们都喜欢形状不同,色彩丰富、鲜艳的点心,这些点心看起
来五颜六色,花花绿绿的,我们给他们起一个名字叫“花点心”。
(完善板书:“花”点心)
5..师生共同观赏西式花点心——蛋糕
师:你知道西方最有代表性的“花点心”是什么吗?
生:蛋糕。
师:我们一起去看一看吧!
三、新课教学:
1.探究泥塑的方法制作“花点心”。
师:这些花点心不仅造型独特,而且装饰精美。孩子们想不想亲自做
一个花点心?
师:今天我们就用胶泥来制作一个花点心,拿出一个你喜欢的颜色。
温馨提示:不要把胶泥放到嘴里,要保持桌面卫生,掉在地上马上捡
起来,下课后要去洗手。
师:30秒,做一个平面或者立体造型。看看谁做得快!
抽生展示,并讲解。
2.学习最基本的泥塑方法和技巧。
课件展示制作的方法和技巧。
揉
师:会揉成什么呢?
生:球……
师:像我们吃过的那一种点心?
搓
师:会搓成什么呢?
生:长条形……
师: 搓成粗细不一的长条。
压
师:压成各种规则和不规则的饼。
捏
师:捏成五角星形。
师:还可以拉长丝、扭麻花、卷玫瑰花等,同时还可以用身边的工具
划一划,划出各种条纹进行装饰。
师:制作方法多不多?
四、艺术创作:
1.欣赏作品
师:孩子们,这些方法你都会了吗? 那怎样才能做出一个今自己满
意的“花点心”呢?
老师带来了其他小朋友的作品,我们一起欣赏一下吧!你觉得这
些作品怎么样?能从造型和色彩上说一说吗?
师:看着这么多好看的花点心,老师也想做一个,你们先看老师做一
个好吗?速度快吗?好看吗?为什么?
师:老师的花点心做得好看又快,其实有一个制作秘诀,想不想知道,
那老师猜猜告诉你,你可要记住哦!
课件出示:揉搓压捏拉卷划;做了形状再装饰;色彩鲜艳巧搭配;
组合可爱我最棒!
师:老师相信你们是最棒的!希望你们设计出比老师的还漂亮的
花点心,好吗?
2. 学生自主创作,教师巡视指导。
可以个人完成一个“花点心”的制作,也可以同桌或小组合作完
成一个“花点心”的制作。完成后和老师的比一比好吗?
五、展示评价:
1. 比一比。
学生循环参观,比比谁的最好看。
师:各式各样的点心,看一看你最喜欢哪一个。
2. 评一评。
参观时间结束。
小朋友先说说自己的花点心,再选一个小朋友的花点心说说为什
么喜欢它!
六、小结与课外拓展:
今天孩子们设计的花点心可真棒!个个都是设计小能手!回家后
和爸爸妈妈用面粉一起做真正的好吃又好看的“花点心”好吗!老师
相信你们会做得很棒的!也希望你们在今后的生活中能够善于发现和
创造更多的美!
提醒学生收拾整理工具材料,保持教室卫生、整洁,课后洗手,
养成良好的学习和卫生习惯。
本文发布于:2024-05-07 07:07:30,感谢您对本站的认可!
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