福州到三明

语文试题评分参考第1页（共5页）

2023届高中毕业班第一次质量检测

语文试题评分参考

一、现代文阅读（35分）

（一）（17分）

1．（3分）C2．（3分）D3．（3分）D

4．（4分）

①切实担负典型塑造的责任，表现英雄楷模性格的丰富性和灵魂深度。②以艺

术的、审美的方式深刻体察和把握英雄楷模及其具体现实环境，展现时代精神的高

度。③呼应时代的审美追求，以新的文体完成新典型的塑造，实现新表达。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

5．（4分）

王熙凤是具有永久魅力的文学典型。①呈现了性格和生命的丰富与多彩。一边

对黛玉热辣似火，一边又语含暗示，提醒“主客”“里外”有别；既放诞无礼，又

精明强干。②显示灵魂的深度。这一典型既形象符合历史和生活真实，又寄寓了作

者曹雪芹对封建大家庭错综复杂的人际关系和对家族命运的深刻思考。③得益于作

家对人物性格从心灵到行动进行艺术、审美的表达。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（18分）

6．（3分）A7．（3分）B

8．（6分）

①当队伍陷入混乱无序时，老同志的“共产党员们，到这边来!”启示钟彦标

在关键时刻要调动、发挥党员的骨干作用，摆脱困境。②钟彦标说人员复杂不好带

时，老同志双眼闪着严厉的光，对钟彦标的批评以及对红军战士的赞扬等话语，启

示钟彦标要克服畏难情绪，相信战友的革命觉悟。③老同志接二连三的提问和建议，

启示钟彦标要凝聚党员力量，形成坚强的战斗集体和领导核心，带领队伍继续前进。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

语文试题评分参考第2页（共5页）

9．（6分）

①故事发生在红军长征过草地期间，有真实的历史背景；小说将高地草墩、烂

泥水塘、暴雨冰雹狂风等不利因素叠加，渲染自然环境的极致化考验，有助于表现

红军“顶得住、拖不跨，从不溃败”的精神。②“老同志”的原型是革命领袖，小

说再现了革命领袖果决坚定、严厉又温和的伟大风采；年轻党员在老同志的启发下

逐渐成长的过程，也写得真实自然。③小说既嵌入对党支部建立在连队的历史经验

的回顾，也有战士们争论、老党员挺身而出、党员高举党证、高唱《国际歌》等情

节设计，体现艺术的合理真实。

评分参考：

每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）（20分）

10．（3分）C11．（3分）D12．（3分）D

13．（8分）

（1）（4分）我把建造观景台当作急切的事，不如百姓种田的事紧急，百姓因为

我不再筑台，所以就会知道我对他们的爱护。

评分参考：

译出大意给2分；第二个“以”和“爱”两处，每译对一处给1分。

（2）（4分）人的本性，没有不希望使自己的品德完善美好的，然而有的人不能

使自己的品德得到完善，那是因为名利损害了他。

评分参考：

译出大意给2分；“性”“败”两处，每译对一处给1分。

14．（3分）

①以德为贵，德贵于利；②施德于民，爱民保民。

评分参考：

每答出一点给1分，答对两点给3分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（9分）

15．（3分）C

16．（6分）

①前三联观雪咏雪，“词本已尽”，但诗人却忽发奇想：“请谁来将这积雪做成

汤饼，填饱人世间的肠胃？”添上尾联，境界顿开，意味深长。②诗人由眼前之雪

想到食物汤饼，希望可借以填饱世人肠胃，体现了诗人儒家仁爱思想，令人沉吟回

味。③诗人要用晶莹之雪换却烟火肠胃，暗含要涤除精神污垢，追求高洁的品质，

诗味隽永。

评分参考：

答出第①点给3分，②③点答出一点给3分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

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（三）（6分）

17．（6分）

（1）君子喻于义小人喻于利

（2）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

评分参考：

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

（3）示例一：人生如梦一尊还酹江月

示例二：人生代代无穷已江月年年望相似

示例三：醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月

评分参考：

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

如有其他答案，只要符合要求，即可给分。

三、语言文字运用（20分）

（一）（11分）

18．（3分）

示例：①孜孜以求②交口称赞③矢志不渝

评分参考：

每答对一处给1分，有错别字该处不给分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

19．（4分）

示例：

①陈俊武设计的上海炼油厂新型催化裂化装置建成投产，②这套装置融合了多

项新工艺技术，③标志着我国炼油工业跃上了一个新台阶。

评分参考：

写成两个短句，给1分；写成三个或三个以上的短句，给2分；语序合理，给

1分；表达流畅，给1分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

20．（4分）

①比喻：把功成名就后的人生抉择比作无形之尺，可以衡量出不同的品格和境

界，形象生动，通俗易懂；②对比：“看重”与“看淡”、“坚守”与“舍弃”两两对

比，形式整齐，语意相对，让人直面不同的人生态度和追求，从而突出陈俊武淡泊

名利、科技报国的高尚品质。

评分参考：

每答出一处给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

语文试题评分参考第4页（共5页）

（二）（9分）

21．（3分）A

22．（6分）

示例：

①守护湿地就是守护人类自己

②全球湿地保护现状并不乐观

③气候变化对湿地影响也较为严重

评分参考：

每写出一处给2分。意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

四、写作（60分）

23．（60分）

（1）作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境

与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确

流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

（2）作文等级评分标准

一等二等三等四等

(20～16分)(15～11分)(10～6分）(5～0分)

基

础

等

级

内

容

20

分

符合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明确

内容充实内容较充实内容单薄内容不当

思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假

表

达

20

分

符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺,语病多

字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨

发

展

等

级

特

征

20

分

深刻较深刻略显深刻个别语句有深意

丰富较丰富略显丰富个别内容较好

有文采较有文采略有文采个别语句较精彩

有创意较有创意略有创意个别地方有新意

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说明：

（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境

及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评

分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物的内在关系③观点具有启发性

2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力

4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处

⑯有个性特征

（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的

不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发

展等级”不给分。