他们为什么热衷于“劝退”这些初三学生建议直接上职高？

他们为什么热衷于“劝退”这些初三学生建议直接上职高？

刚刚，在平台千与千寻海报上看到“大风新闻”的一条消息：陕西省咸阳市乾县15岁初三少年小张（化名），在正月十五去学校报名时宝的英文怎么写舞蹈课却遭到了校方“劝退”，学校建议他直接去上职高。在媒体介入后，校方后来解释，不会拒绝小张参加中考，并说建议小张读职高是“双赢”。

作为一名普通教育工作者，在我看来，校方这种知法犯法的所谓“双赢”，其实只是当地教育部门的“双赢”，对学生而言，则是义务教育的被剥夺。

一赢：当地教育部门将成绩不理想的学生排除在中考之外，这样就可以把参加中考的学生总数的基数变小。

这种操作导致的直接后果是漫山遍野，这个地方中考的平均分、合格率、优分率数据会更亮丽；相关人士在作总结报告，口中念出数据时会更自信；在进行区域教学质量评比时，谁“劝退”的学生越多，谁便会更占优势，政绩也会更引起人们的关注。

二往事烟云赢：当地的职业中专学校可以提前招生，最直接的后果秋天衣服搭配煎饼配方是可以提前完成招生任务，不用再为招生而烦恼。

当然，也许有人说，这些成绩靠后的孩子，最后的归宿还鲁滨逊漂流记内容是职高，何必要浪费半年的时间呢？

这句话看起来好像有些道理，但大家有没有想过，提前半年让这些孩智齿是怎么回事子到职高学校学习，他们的心智真的可以承受吗？

既然大家如此关心这些孩子的未来，那为什么不肯给这些孩子更多的时间与耐心？为什么不给这些孩子更多一个选项？

在我看来，要解决部分家长对职高学校的偏见，最好的方法是提升职高学校的管理水车牌是什么意思平，让家长相信孩子到这些学校里是可以健康成长，而非让家长顾虑孩子到这些学校会否学坏。